영유아 행동 기법 양성강화, 행동모델링, 집중적인 주의력, 시간 순응

영유아 행동 기법은 유아가 성장과 발달을 하는 데 필요한 올바른 행동을 유도하고, 바람직하지 않은 행동을 개선하기 위해 사용되는 방법이다. 아이들이 원하는 것을 얻는 방식을 배우기 전에 어떻게 행동해야 하는지 배우게 되므로, 아이들이 더욱 자신감을 가지며 자아 개념을 형성할 수 있도록 도와준다. 일반적으로 사용되는 4가지 영유아 행동 기법에 대해 알아보자.

양성강화

양성강화란, 원하는 행동이 나타났을 때 그것을 강화하려고, 보상이나 칭찬을 주는 것을 말한다. 양성 강화는 행동심리학에서 중요한 개념 중 하나이며, 영유아 및 어린이 교육 분야에서도 널리 사용되고 있다. 예를 들어, 어린이가 그림을 그렸을 때, 선생님의 기대에 부합한다면 "잘 그리셨어요!" 또는 "멋진 그림이에요!"와 같은 칭찬을 해주는 것이 양성 강화의 예입니다. 이러한 강화는 어린이의 행동에 대한 긍정적인 피드백을 제공하므로 그 행동이 더 자주 나타나게 하며, 어린이의 자존감을 높을 수 있습니다. 또한, 양성 강화는 보상을 통해 올바른 행동을 강화하는 것도 가능하다. 이 경우, 어린이가 바람직한 행동을 하면, 장난감이나 간식과 같은 보상을 주어 그 행동을 더 자주 할 수 있도록 유도한다. 양성 강화는 올바른 행동에 대한 긍정적인 피드백을 제공하는 것으로서, 어린이들에게 적극적인 영향력을 줄 수 있다. 그러나 강화가 일상적으로 사용되면서 아이들이 그것을 자연스럽게 받아들이는 것은 아니므로, 적절한 상황에서 올바르게 사용해야 한다.

행동모델링

행동모델링은 다른 사람들의 행동을 관찰하고 그것을 본떠서 학습하는 과정을 말한다. 이는 사회인지 이론의 일환으로 개발된 개념으로, 행동과 인지 과정 간의 관계를 강조하는 심리학 이론입니다. 행동 모델링의 과정은 다음과 같다. 우선, 모델이 되는 사람이 어떤 행동을 보여주고 그것을 관찰하는 사람이 그 행동을 본떠서 학습한다. 모델이 되는 사람은 일반적으로 어린이, 청소년 장애인, 군인 등 다양한 연련층 및 인구 그룹에게 적용된다. 어린이들이 동물을 흉내 내거나, 어른들의 명상, 심신 단련법 등의 행동을 배우는 데에도 사용된다. 또한, 이러한 과정은 특정 직업, 기술, 언어 등을 학습하는 데에도 활용된다. 장점으로는 학습자가 직접 경험하지 않아도 다른 사람의 경험을 공유할 수 있고, 모델을 본떠서 학습하므로, 보다 빠르게 새로운 행동을 배울 수 있다. 또한, 모델의 행동이 보다 복잡하거나 난도가 높은 경우, 학습자는 일정 수준의 전문성을 회득할 수도 있다. 하지만 학습자의 관찰 능력과 기존 지식에 따라, 효과는 제한될 수 있다. 그리고 모델의 행동이 일관되지 않은 경우, 학습자는 그 행동을 잘못 배울 수 있고, 부적절한 행동을 보여줄 경우에는 학습자가 그것을 본떠서 안 좋은 행동을 취할 수 있습니다. 따라서, 효과적인 교육 및 학습 방법으로 널리 사용되지만, 적절한 모델링 및 지도가 필요합니다.

집중적인 주의력

집중적인 주의력은 아이가 바람직한 행동을 할 때 그 행동에 대한 집중적인 주의를 기울여주어, 그 행동을 반복할 수 있도록 합니다. 이러한 기법은 영유아의 집중적인 주의력을 향상하고, 인지 능력과 학습 능력을 증진시키는 데 도움을 줍니다. 집중적인 주의력을 향상하기 위해 사용되는 행동 기법 중 하나는 "진지하게 반응하기"입니다. 이 기법은 영유아가 집중해야 할 대상에 대한 관심과 주의를 높이기 위해 사용됩니다. 진지하게 반응하기 기법은 아이가 말하거나 하는 행동에 대해 부정적인 반응을 보이지 않고, 긍정적인 반응을 보여 아이가 말하려고 하는 바를 이해하고 인식하는 것입니다. 이를 통해 아이는 자신의 의견이나 생각을 말하려고 할 때, 더욱 자신감을 가지고 말할 수 있게 됩니다. 또한, "찾아보기"라는 기법도 집중적인 주의력을 향상하는 데 효과적입니다. 이 기법은 아이에게 관심 있는 대상을 찾아보라고 하여 그 대상을 찾아보는 데 집중하도록 유도하는 것입니다. 예를 들어, 아이가 동물에 대해 관심이 있으면, 동물 사진책을 보여주고 이름을 말해 주는 등의 방법으로 찾아보도록 유도합니다. 이를 통해 아이는 관심 있는 대상에 대해 더욱 집중할 수 있게 되며, 주의력을 향상하는 데 도움을 줄 수 있습니다.

시간 순응

시간 순응은 아이가 비적절한 행동을 할 대 그 행동을 중단하게 하는 것을 목적으로 합니다. 특히 아이가 공격적이거나 규칙을 어기는 등의 부적절한 행동을 했을 때 효과적입니다. 이 기법은 아이가 비적절한 행동을 했을 때, 그 행동을 멈추고 다른 행동을 할 수 있도록 하는 것입니다. 이를 위해 부모나 보호자는 아이를 규칙을 지키도록 요구하고, 만약 아이가 규칙을 어기거나 부적절한 행동을 하게 되면, 정해진 시간 동안 그 아이를 다른 방에서 따로 떨어뜨려 놓습니다. 이러한 시간을 "시간 순응"이라고 합니다. 부적정인 행동에 대한 부정적인 반응을 받지 않고, 대신 다른 행동을 하는 것을 장려하므로 아이의 부적절한 행동을 감소시키는 데 효과적입니다. 이를 통해 아이는 자신의 행동이 부족절하는 것을 알게 되고, 그 행동을 멈추고 다른 행동을 하는 방법을 배우게 됩니다.